Ospitato dalla Commissione europea, il 3 ° vertice europeo sull'istruzione si è svolto il 10 dicembre. Il presidente della Commissione europea Ursula von der Leyen, ha pronunciato il discorso di apertura rendendo omaggio agli insegnanti, che dallo scoppio della pandemia COVID-19 si sono sforzati di mantenere le aule aperte digitalmente dando agli alunni l'opportunità di continuare a imparare. Il vertice di quest'anno è stato dedicato alla "Trasformazione dell'istruzione digitale".

Nel suo discorso, il presidente von der Leyen ha affermato che la pandemia “ha anche messo in luce le carenze che devono essere affrontate. Dobbiamo integrare con successo le tecnologie digitali nei nostri sistemi educativi. Le tecnologie digitali consentono a molti alunni di continuare ad apprendere. Ma per altri si è rivelato un ostacolo importante quando mancano accesso, attrezzature, connettività o competenze ".

Ha fatto riferimento al Piano d'azione per l'educazione digitale presentato di recente dalla Commissione, che mira proprio a potenziare le competenze digitali di insegnanti e alunni, nonché a sviluppare la relativa infrastruttura. Il presidente ha evidenziato gli obiettivi ambiziosi ma fattibili proposti per l'area europea dell'istruzione e ha parlato di come NextGenerationEU può aiutare il settore dell'istruzione.

Infine, ha accolto con favore la nuova 'Education for Climate Coalition': “Con questa coalizione vogliamo portare un po 'di energia dalle strade a tutte le nostre aule. Vogliamo mobilitare l'intera comunità educativa per sostenere gli obiettivi della neutralità climatica e dello sviluppo sostenibile ". Leggi il discorso completo on-line.

Le università britanniche dovrebbero abolire i piani di riapertura a settembre per impedire agli studenti in viaggio di alimentare la pandemia di coronavirus nel paese, ha detto un sindacato, chiedendo che i corsi vengano tenuti online. Il governo del primo ministro Boris Johnson è stato criticato per le sue mosse per riavviare l'istruzione, soprattutto dopo una discussione sui risultati degli esami per gli studenti delle scuole e un tentativo fallito di riportare tutti gli alunni nelle loro classi all'inizio di quest'anno, scrive Elizabeth Piper.

Johnson ha invitato i britannici a tornare a qualcosa di più simile alla normalità dopo il blocco del coronavirus, invitando i lavoratori a tornare negli uffici per aiutare l'economia a riprendersi da una contrazione del 20% nel periodo aprile-giugno.

Ma l'University and College Union (UCU) ha detto che era troppo presto per rimandare gli studenti alle università, avvertendo che potrebbero essere incolpati se i casi di COVID-19 aumentassero. "Spostare oltre un milione di studenti in tutto il paese è una ricetta per il disastro e rischia di lasciare le università mal preparate come le case di cura di una seconda ondata", ha detto in una nota il segretario generale della UCU Jo Grady. "È ora che il governo intraprenda finalmente un'azione decisiva e responsabile in questa crisi e dica alle università di abbandonare i piani per l'insegnamento faccia a faccia", ha detto, esortando il governo a spostare tutti gli insegnamenti online per il primo trimestre.

Stephen Barclay, segretario capo al Tesoro (ministero delle finanze), ha detto di non essere d'accordo con l'argomento. "Penso che le università come il resto dell'economia debbano tornare e gli studenti debbano essere in grado di farlo", ha detto Times Radio. Diverse università affermano di essere pronte a riaprire il mese prossimo dopo settimane di preparazione e alcuni studenti affermano di aver già speso soldi per cose come l'alloggio in preparazione per il nuovo trimestre.

La Commissione ha proposto finanziamenti per Erasmus + per cinque nuove piattaforme dei Centri di eccellenza professionale, per soddisfare le esigenze di un'economia innovativa, inclusiva e sostenibile. Finanziate attraverso Erasmus + per un budget massimo di 4 milioni di euro ciascuna, le piattaforme saranno attive in settori come l'innovazione verde e l'inverdimento urbano, la microelettronica e il settore dell'arredamento e del legno.

Sosterranno inoltre le principali priorità europee come le transizioni digitali e verdi, la crescita sostenibile e l'inclusione sociale delle persone appartenenti a gruppi svantaggiati. Selezionate tra 55 domande, le cinque piattaforme di eccellenza professionale appena selezionate coinvolgono 167 organizzazioni partner di 17 Stati membri e altri 4 paesi che partecipano al programma Erasmus +.

I progetti scelti rispondono a un mercato del lavoro in evoluzione e sono in linea con le priorità dell'agenda europea sulle competenze e la proposta della Commissione per una raccomandazione del Consiglio su istruzione e formazione professionale per la competitività sostenibile, l'equità sociale e la resilienza presentato il 1 luglio. Il comunicato stampa è disponibile qui.