La Commissione adotta un'iniziativa per incrementare il numero di appuntamenti in Europa

Il vicepresidente per l'Euro e il dialogo sociale, responsabile per la stabilità finanziaria, i servizi finanziari e l'Unione dei mercati dei capitali, Valdis Dombrovskis ha dichiarato: "L'assunzione di un apprendistato è spesso il trampolino di lancio necessario affinché un giovane possa essere lanciato nella sua carriera. Oggi presentiamo proposte per migliorare ulteriormente questa preziosa esperienza di formazione, in modo da avvantaggiare sia i datori di lavoro che i discenti. Pur rispettando la diversità dei sistemi di istruzione e formazione negli Stati membri, il nostro obiettivo finale è facilitare l'integrazione dei giovani nel mercato del lavoro. "

Il vicepresidente per l'occupazione, la crescita, gli investimenti e la competitività Jyrki Katainen ha dichiarato: "Fornendo collegamenti diretti tra teoria e pratica, tra istruzione e mercato del lavoro, apprendistati di qualità ed efficaci sono modi concreti per aiutare i giovani a entrare nel mondo del lavoro e stare in piedi forte nella vita, rafforzando al contempo il capitale umano dell'Europa. Questa è la chiave per aumentare la competitività delle nostre società ed economie ".

Marianne Thyssen, commissaria per l'occupazione, gli affari sociali, le competenze e la mobilità dei lavoratori, ha dichiarato: "Vogliamo assicurarci che i giovani apprendano le competenze di cui hanno bisogno per lavorare. Gli apprendistati sono il" gold standard "nell'istruzione e nella formazione professionale. Due apprendisti su tre passare direttamente al lavoro dopo aver terminato gli studi. Con il nuovo quadro di oggi, definiamo ciò che fa brillare l'apprendistato. Una volta adottato, il quadro garantirà che sia gli studenti che i datori di lavoro traggano vantaggio da apprendistati di qualità ".

Per valutare la qualità e l'efficacia di un apprendistato, il progetto proposto propone sette criteri per l'apprendimento e le condizioni di lavoro:

(1) Contratto scritto; (2) Risultati di apprendimento; (3) Supporto pedagogico; (4) componente di posto di lavoro; (5) Pagamento e / o indennizzo; (6) Protezione sociale; (7) Condizioni di lavoro, di salute e di sicurezza.

Il quadro propone anche sette criteri per le condizioni quadro:

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(8) Quadro normativo; (9) Coinvolgimento delle parti sociali; (10) Supporto per le aziende; (11) percorsi flessibili e mobilità; (12) Orientamento alla carriera e sensibilizzazione; (13) Trasparenza; (14) Assicurazione della qualità e monitoraggio graduato.

La Commissione sostiene l'attuazione di questi criteri attraverso i relativi finanziamenti dell'UE. Il Fondo Sociale Europeo da solo contribuisce fino a 27 miliardi di euro all'istruzione e alla formazione, e l'UE sostiene gli apprendisti anche attraverso vari altri strumenti. Inoltre, la Alleanza europea per Posti di tirocinio finora ha mobilitato su posti 750,000 per i giovani. Almeno gli apprendistati 390,000 sono già stati offerti alla Garanzia per i giovani. Erasmus + supporta la mobilità per gli apprendisti, inclusa una nuova ErasmusPro iniziativa volta a sostenere i collocamenti 50,000 di apprendisti vocazionali in aziende all'estero per il periodo 2018-2020. Poiché gli sforzi stanno portando frutti a espandere il numero degli apprendisti, è vitale sapere quali sono i criteri per il successo. Questo è ciò che fornisce il nuovo Quadro.

sfondo

L'apprendistato, una combinazione di apprendimento a scuola e formazione in un posto di lavoro, facilita la transizione dei giovani dall'istruzione e dalla formazione al lavoro. Oggi ci sono circa 3.7 milioni di studenti di apprendistato in Europa.

Alcuni Stati membri hanno tradizioni molto lunghe ed efficaci in materia di apprendistato, mentre altri sono in procinto di stabilire o rafforzare i propri sistemi di apprendistato.

Nel complesso, 60-70% degli apprendisti si spostano in un lavoro direttamente dopo il loro apprendistato e in alcuni casi questo aumenta a 90%.

La proposta di un quadro europeo per apprendistati efficaci e di qualità contribuisce alla priorità dell'UE in materia di occupazione, crescita e investimenti. Fa parte di Agenda di nuove competenze per l'Europa e la sua ambizione a migliorare la qualità e la pertinenza della formazione delle competenze. Una delle priorità è quella di rendere l'istruzione e la formazione professionale una vera e propria scelta per più persone.

Questa proposta arriva nel contesto politico del Dichiarazione di Roma di 25 marzo 2017, dove i leader europei si impegnavano a lavorare verso un'Unione dove i giovani ricevono la migliore educazione e formazione e possono studiare e trovare posti di lavoro in tutto il continente ".

L 'iniziativa contribuisce anche alla realizzazione della Pilastro europeo dei diritti sociali, che afferma come un primo principio che ognuno ha il diritto all'istruzione, alla formazione e all'apprendimento permanente di qualità e inclusiva.

L'iniziativa proposta è anche un seguito della comunicazione 2016 Investire nella gioventù europea, in cui la Commissione ha annunciato l'intenzione di proporre un tale quadro per gli apprendisti. Si basa su importanti contributi dei partner sociali europei.

Questa iniziativa completa le iniziative della Commissione per rafforzare l'istruzione e la formazione professionale (IFP), vale a dire l'attuale quadro di qualità per i tirocini.

Prossimi passi

La proposta sarà discussa dagli Stati membri in vista della sua adozione da parte del Consiglio. La Commissione sta già preparando una nuova serie di servizi di sostegno per aiutare gli Stati membri e le parti interessate ad attuare questo quadro attraverso azioni di condivisione delle conoscenze, di networking e di apprendimento di pari livello.

Questa iniziativa sarà promossa anche attraverso la Alleanza europea per Posti di tirocinio e campagne di sensibilizzazione come il Abilità Settimana europea professionale, che si svolge per il secondo anno e sarà organizzato da 20 a 24 novembre 2017.

Maggiori informazioni

Iniziativa proposta per aumentare l'apprendistato

MEMO / 17 / 3586: Domande e risposte

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