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Attività Educativa

Rapporto della Commissione europea sull'istruzione e la formazione degli adulti in Europa

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Commissione europea Rete Eurydice ha pubblicato una relazione su "Istruzione e formazione degli adulti in Europa: costruire percorsi inclusivi verso le competenze e le qualifiche". Il rapporto esamina gli approcci attuali alla promozione dell'apprendimento permanente, con particolare attenzione alle politiche e alle misure a sostegno dell'accesso degli adulti con bassi livelli di competenze e qualifiche alle opportunità di apprendimento. Esamina 42 sistemi di istruzione e formazione in 37 paesi europei.

Il commissario per l'innovazione, la ricerca, la cultura, l'istruzione e la gioventù Mariya Gabriel ha dichiarato: "Questa pandemia ha dimostrato che molti adulti non hanno competenze di base adeguate. In particolare, ha rivelato il grande divario digitale tra la popolazione adulta. È essenziale creare opportunità di apprendimento sistematiche che consentano alle persone di migliorare le proprie competenze di base in qualsiasi fase della vita. Dobbiamo anche affrontare la frammentazione del settore dell'apprendimento degli adulti, in modo che gli adulti possano effettuare transizioni semplici tra diversi tipi e forme di istruzione".

Il commissario per l'occupazione ei diritti sociali Nicolas Schmit ha dichiarato: “Per adattarci al mondo del lavoro in rapida evoluzione, dobbiamo concentrare la nostra attenzione e le nostre risorse sull'apprendimento permanente. Entro il 2030, vogliamo che almeno il 60% degli adulti nell'UE partecipi a corsi di formazione ogni anno. I leader dell'UE hanno accolto con favore questa ambizione e i loro piani nazionali di ripresa e resilienza includono grandi investimenti nel miglioramento delle competenze e nella riqualificazione degli adulti. Insieme alle parti sociali e a tutte le parti interessate, dobbiamo garantire l'accesso alle opportunità di apprendimento, in particolare per le persone che trarrebbero i maggiori vantaggi dal miglioramento delle competenze e dalla riqualificazione. Questo aspetto è centrale per l'iniziativa Upskilling Pathways che presta particolare attenzione ai più vulnerabili”.

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Oltre a esaminare come le iniziative di istruzione e formazione degli adulti sono coordinate a livello nazionale, questo rapporto presenta anche una mappatura unica dei programmi di istruzione e formazione degli adulti finanziati e cofinanziati con fondi pubblici e delle misure di orientamento e sostegno esistenti per i meno qualificati. Il Rete Eurydice è costituito da unità nazionali nei paesi europei, ed è coordinato dal Istruzione, gli audiovisivi e la cultura.

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La classifica delle università 2021 mostra che le università europee hanno un forte grado di cooperazione

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U-Multirank, avviato dalla Commissione e cofinanziato da Erasmo+, ha pubblicato il suo 8th classifica universitaria, segnando quasi 2,000 università provenienti da 96 paesi in tutto il mondo. Tra gli altri risultati, mostra che le università europee cooperano più intensamente rispetto ad altre regioni, in particolare nelle aree di prestazione dell'insegnamento e dell'apprendimento, della ricerca, dello scambio di conoscenze e dell'internazionalizzazione (mobilità del personale e degli studenti, diplomi e pubblicazioni congiunti, ecc.). In generale, le università che lavorano insieme ad altre istituzioni, imprese e industrie, governi, enti regionali o transfrontalieri generalmente ottengono risultati migliori di quelle meno focalizzate sulla cooperazione. Per la graduatoria sono stati presi in considerazione sette aspetti: partnership strategiche, titoli congiunti internazionali, stage, co-pubblicazioni internazionali, co-pubblicazioni con partner industriali, co-pubblicazioni regionali e co-brevetti con l'industria.

Ogni anno, U-Multirank confronta le prestazioni degli istituti di istruzione superiore nelle aree che contano di più per gli studenti, fornendo le più grandi classifiche online personalizzabili al mondo. Le università possono utilizzare i dati U-Multirank per valutare i propri punti di forza e di debolezza e trovare modi per creare o rafforzare i propri piani strategici, compresi gli aspetti sulla cooperazione. Il Iniziativa delle università europee è una delle azioni faro guidate dalla Commissione verso lo Spazio europeo dell'istruzione. L'obiettivo è creare alleanze transnazionali in cui studenti, personale e ricercatori possano godere di una mobilità senza interruzioni, sia fisica che virtuale, per studiare, formare, insegnare, fare ricerca, lavorare o condividere servizi in una qualsiasi delle istituzioni partner cooperanti. Finora esistono 41 alleanze di questo tipo che riuniscono più di 280 istituti di istruzione superiore in tutta Europa. In totale, per queste 287 università europee è disponibile un budget fino a 41 milioni di euro da Erasmus+ e Horizon Europe. Maggiori informazioni sono disponibili online.

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Dichiarazione del Commissario per la gestione delle crisi Janez Lenarčič in occasione della Giornata internazionale per la protezione dell'istruzione dagli attacchi

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In occasione della Giornata internazionale per la protezione dell'istruzione dagli attacchi (9 settembre), l'UE riafferma il suo impegno a promuovere e proteggere il diritto di ogni bambino a crescere in un ambiente sicuro, ad avere accesso a un'istruzione di qualità e a costruire un ambiente migliore e più futuro di pace, dice Janez Lenarčič (nella foto).

Gli attacchi a scuole, studenti e insegnanti hanno un impatto devastante sull'accesso all'istruzione, sui sistemi educativi e sullo sviluppo della società. Purtroppo, la loro incidenza sta aumentando a un ritmo allarmante. Questo è fin troppo chiaro dai recenti sviluppi in Afghanistan e dalle crisi in Etiopia, Ciad, nella regione africana del Sahel, in Siria, Yemen o Myanmar, tra molte altre. La Global Coalition to Protect Education from Attack ha identificato più di 2,400 attacchi a strutture educative, studenti ed educatori nel 2020, un aumento del 33% dal 2019.

Gli attacchi all'istruzione costituiscono anche violazioni del diritto internazionale umanitario, l'insieme di regole che cercano di limitare gli effetti dei conflitti armati. Tali violazioni si stanno moltiplicando, mentre i loro autori sono raramente chiamati a rispondere. In questa prospettiva, poniamo coerentemente il rispetto del diritto internazionale umanitario al centro dell'azione esterna dell'UE. Essendo uno dei maggiori donatori umanitari, l'UE continuerà quindi a promuovere e sostenere il rispetto globale del diritto internazionale umanitario, sia da parte degli Stati che da gruppi armati non statali durante un conflitto armato.

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Oltre alla distruzione delle strutture, gli attacchi all'istruzione comportano la sospensione a lungo termine dell'apprendimento e dell'insegnamento, aumentano il rischio di abbandono scolastico, portano al lavoro forzato e al reclutamento da parte di forze e gruppi armati. La chiusura delle scuole rafforza l'esposizione a tutte le forme di violenza, compresa la violenza sessuale e di genere o il matrimonio precoce e forzato, i cui livelli sono aumentati drasticamente durante la pandemia di COVID-19.

La pandemia di COVID-19 ha esposto e aggravato la vulnerabilità dell'istruzione in tutto il mondo. Ora, più che mai, dobbiamo ridurre al minimo l'interruzione dell'istruzione e garantire che i bambini possano imparare in sicurezza e protezione.

La sicurezza dell'istruzione, compreso un ulteriore impegno sulla Dichiarazione Scuole sicure, è parte integrante dei nostri sforzi per proteggere e promuovere il diritto all'istruzione per ogni ragazza e ragazzo.

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Rispondere e prevenire gli attacchi alle scuole, sostenere gli aspetti protettivi dell'istruzione e proteggere studenti e insegnanti richiede un approccio coordinato e intersettoriale.

Attraverso progetti finanziati dall'UE nel campo dell'istruzione nelle emergenze, aiutiamo a ridurre e mitigare i rischi posti dai conflitti armati.

L'UE rimane in prima linea nel sostegno all'istruzione nelle emergenze, dedicando il 10% del suo bilancio per gli aiuti umanitari all'accesso, alla qualità e alla protezione dell'istruzione.

Maggiori informazioni

Scheda informativa - Educazione nelle emergenze

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Attività Educativa

GSOM SPbU e Kozminski University hanno firmato un accordo sul loro primo programma di doppia laurea

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La Graduate School of Management, la St. Petersburg University (GSOM SPbU) e la Kozminski University (KU) stanno lanciando il loro primo programma congiunto di doppia laurea in Corporate Finance and Accounting. Il nuovo programma di doppia laurea incorporerà studenti qualificati del programma Master in Corporate Finance (MCF) presso GSOM e studenti del Master in Finance and Accounting presso KU. La selezione degli studenti per il nuovo corso di doppia laurea inizierà nel semestre autunnale 2021, gli studi inizieranno nell'anno accademico 2022/2023.

Come parte di un nuovo accordo, gli studenti trascorreranno i loro tre e quattro semestri presso le istituzioni ospitanti e i candidati, che completeranno con successo tutti i requisiti del programma di GSOM e KU otterranno diplomi di laurea magistrale da entrambe le istituzioni.

"Il futuro appartiene alle partnership, alle alleanze e alle collaborazioni: aiuta a guardare agli obiettivi da diverse angolazioni, rispondere rapidamente ai cambiamenti e creare prodotti pertinenti e richiesti. Nel nuovo anno accademico, insieme alla Kozminski University, stiamo lanciando un programma di doppia laurea all'interno del programma Master in Corporate Finance: scambieremo esperienze, confronteremo i nostri obiettivi e risultati e forniremo agli studenti di entrambe le parti una conoscenza completa che può essere applicata in qualsiasi parte del mondo.La Kozminski University e GSOM SPbU sono partner accademici di lunga data, i nostri relazione è stata testata nel corso degli anni e decine di studenti di scambio. Sono fiducioso che il nuovo livello di cooperazione avvicinerà le scuole di business e renderà i nostri programmi di Master più interessanti e orientati alla pratica", ha affermato Konstantin Krotov, direttore esecutivo di GSOM SPbU.

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Dal 2013, gli studenti Bachelor e Master di GSOM SPbU partecipano a programmi di scambio e docenti e personale della Business School - a programmi di scambio accademico con la Kozminski University.

"La stretta collaborazione con la più antica università della Russia: l'Università di San Pietroburgo e la GSOM SPbU sono state recentemente incoronate con una doppia laurea nel programma Master in Finance and Accounting. È un passo naturale nell'intensificare le opportunità di scambio dei nostri migliori studenti offrendo loro accesso a uno dei più grandi mercati. Pertanto, KU continua a rafforzare la sua posizione di ponte globale per opportunità di business e comprensione interculturale", ha affermato Franjo Mlinaric, Ph.D., leader del Master in Finance & Accounting Program presso KU.

A partire dal 2022, quattro studenti MCF potranno proseguire gli studi all'interno del programma Master in Finance and Accounting presso una delle principali business school in Polonia. La Kozminski University ha l'accreditamento Triple Crown e gli accreditamenti ACCA e CFA. Il programma di finanza e contabilità della Kozminski University è classificato come il 21° posizione nella Financial Times (FT) classifica tra i 55 migliori programmi di Master in finanza aziendale del mondo.

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Anche il Master in Corporate Finance presso GSOM SPbU è accreditato ACCA. GSOM SPbU è stato classificato tra i principali programmi e business school del mondo per molti anni consecutivi secondo il quotidiano economico internazionale Financial Times. Nel 2020, GSOM SPbU si è classificato 41° nella classifica dei Master in Management del Financial Times e 51° nella Financial Times Classifica European Business School. Il programma GSOM SPbU Executive MBA è entrato per la prima volta nella top 100 dei programmi mondiali e ha preso 93° posizione nel Financial Times Executive MBA Ranking 2020.

GSOM SPbU è una delle principali Business School russa. È stata fondata nel 1993 presso l'Università di San Pietroburgo, una delle più antiche università classiche e il più grande centro di scienza, istruzione e cultura in Russia. Oggi GSOM SPbU è l'unica Russian Business School che è inclusa tra le migliori 100 migliori scuole europee nella classifica del Financial Times e ha due prestigiosi accreditamenti internazionali: AMBA ed EQUIS. Il comitato consultivo GSOM comprende leader del mondo degli affari, del governo e della comunità accademica internazionale.

Università Kozminski è stata fondata nel 1993. È uno dei più antichi istituti di istruzione superiore non pubblici in Polonia. Gli studenti universitari, laureati e di dottorato e i partecipanti ai programmi post-laurea e MBA che studiano presso KU costituiscono una popolazione di 9,000. La popolazione dei laureati KU è attualmente di oltre 60,000. La Kozminski University è un istituto di istruzione superiore orientato al business che offre un'ampia gamma di programmi di istruzione, con pieni diritti accademici ed è considerata la migliore business school dell'Europa centrale e orientale secondo il Financial Times classifica. Nel 2021 la Kozminski University è stata classificata al 21° posto nel Global Masters in Finance Ranking pubblicato da Financial Times. È l'unica università classificata dalla Polonia e dall'Europa centrale e orientale.

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