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Attività Educativa

Ritorno a scuola: il sostegno dell'UE ad alunni, studenti e insegnanti

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Mentre milioni di alunni e insegnanti in Europa iniziano il nuovo anno scolastico, la Commissione continua ad accompagnarli e sostenerli. La pandemia ha messo in evidenza la capacità delle scuole di innovare, ma ha anche evidenziato notevoli difficoltà di adattamento e di garantire un'istruzione di qualità e inclusiva per tutti gli studenti. L'UE sostiene gli scambi di studenti e insegnanti in tutta Europa in diversi formati e collaborazioni volte a promuovere la qualità e l'inclusione e a sostenere le transizioni digitali e verdi. La Commissione ha proposto numerose azioni a livello UE per le scuole, raccolte attorno a diversi temi: promuovere la cooperazione e la mobilità; investire nell'istruzione e nelle competenze; lavorare per il successo educativo e l'inclusione; consulenza e piattaforme per la cooperazione online; sostenere la transizione verde attraverso l'istruzione e molto altro ancora.

Ad esempio, da quest'anno, anche gli alunni della scuola generale possono beneficiare pienamente di Erasmus + e andare all'estero, individualmente o con la loro classe. Ciò significa che ora tutti gli studenti hanno accesso alle stesse opportunità, sia nelle scuole, nell'istruzione e formazione professionale o nell'istruzione superiore. Con oltre 28 miliardi di euro per il 2021-2027, il nuovo programma Erasmus+ ha quasi raddoppiato il proprio budget rispetto al periodo precedente. Più di 3.1 miliardi di euro sono dedicati a progetti di mobilità e cooperazione nell'istruzione scolastica generale e più di 5.5 miliardi di euro contribuiranno a cofinanziare tali progetti nel settore dell'istruzione e della formazione professionale. Sono già stati approvati progetti per più di 7,000 scuole, con altre attese a settembre e ottobre. Oltre all'aumento del budget Erasmus+, circa 60 miliardi di euro saranno destinati a investimenti in istruzione e competenze nei piani nazionali di rilancio, corrispondenti a oltre il 10% del totale Centro di recupero e resilienza bilancio. Altre azioni sono in arrivo prima della fine dell'anno, ad esempio il lancio del primo Premio Europeo per l'Insegnamento Innovativos. Il premio metterà in mostra pratiche innovative di insegnamento e apprendimento sviluppate nei progetti di cooperazione transnazionale Erasmus+. Per ulteriori informazioni sulle azioni della Commissione nel campo dell'istruzione, consultare questa pagina.

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La classifica delle università 2021 mostra che le università europee hanno un forte grado di cooperazione

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U-Multirank, avviato dalla Commissione e cofinanziato da Erasmo+, ha pubblicato il suo 8th classifica universitaria, segnando quasi 2,000 università provenienti da 96 paesi in tutto il mondo. Tra gli altri risultati, mostra che le università europee cooperano più intensamente rispetto ad altre regioni, in particolare nelle aree di prestazione dell'insegnamento e dell'apprendimento, della ricerca, dello scambio di conoscenze e dell'internazionalizzazione (mobilità del personale e degli studenti, diplomi e pubblicazioni congiunti, ecc.). In generale, le università che lavorano insieme ad altre istituzioni, imprese e industrie, governi, enti regionali o transfrontalieri generalmente ottengono risultati migliori di quelle meno focalizzate sulla cooperazione. Per la graduatoria sono stati presi in considerazione sette aspetti: partnership strategiche, titoli congiunti internazionali, stage, co-pubblicazioni internazionali, co-pubblicazioni con partner industriali, co-pubblicazioni regionali e co-brevetti con l'industria.

Ogni anno, U-Multirank confronta le prestazioni degli istituti di istruzione superiore nelle aree che contano di più per gli studenti, fornendo le più grandi classifiche online personalizzabili al mondo. Le università possono utilizzare i dati U-Multirank per valutare i propri punti di forza e di debolezza e trovare modi per creare o rafforzare i propri piani strategici, compresi gli aspetti sulla cooperazione. Il Iniziativa delle università europee è una delle azioni faro guidate dalla Commissione verso lo Spazio europeo dell'istruzione. L'obiettivo è creare alleanze transnazionali in cui studenti, personale e ricercatori possano godere di una mobilità senza interruzioni, sia fisica che virtuale, per studiare, formare, insegnare, fare ricerca, lavorare o condividere servizi in una qualsiasi delle istituzioni partner cooperanti. Finora esistono 41 alleanze di questo tipo che riuniscono più di 280 istituti di istruzione superiore in tutta Europa. In totale, per queste 287 università europee è disponibile un budget fino a 41 milioni di euro da Erasmus+ e Horizon Europe. Maggiori informazioni sono disponibili online.

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Dichiarazione del Commissario per la gestione delle crisi Janez Lenarčič in occasione della Giornata internazionale per la protezione dell'istruzione dagli attacchi

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In occasione della Giornata internazionale per la protezione dell'istruzione dagli attacchi (9 settembre), l'UE riafferma il suo impegno a promuovere e proteggere il diritto di ogni bambino a crescere in un ambiente sicuro, ad avere accesso a un'istruzione di qualità e a costruire un ambiente migliore e più futuro di pace, dice Janez Lenarčič (nella foto).

Gli attacchi a scuole, studenti e insegnanti hanno un impatto devastante sull'accesso all'istruzione, sui sistemi educativi e sullo sviluppo della società. Purtroppo, la loro incidenza sta aumentando a un ritmo allarmante. Questo è fin troppo chiaro dai recenti sviluppi in Afghanistan e dalle crisi in Etiopia, Ciad, nella regione africana del Sahel, in Siria, Yemen o Myanmar, tra molte altre. La Global Coalition to Protect Education from Attack ha identificato più di 2,400 attacchi a strutture educative, studenti ed educatori nel 2020, un aumento del 33% dal 2019.

Gli attacchi all'istruzione costituiscono anche violazioni del diritto internazionale umanitario, l'insieme di regole che cercano di limitare gli effetti dei conflitti armati. Tali violazioni si stanno moltiplicando, mentre i loro autori sono raramente chiamati a rispondere. In questa prospettiva, poniamo coerentemente il rispetto del diritto internazionale umanitario al centro dell'azione esterna dell'UE. Essendo uno dei maggiori donatori umanitari, l'UE continuerà quindi a promuovere e sostenere il rispetto globale del diritto internazionale umanitario, sia da parte degli Stati che da gruppi armati non statali durante un conflitto armato.

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Oltre alla distruzione delle strutture, gli attacchi all'istruzione comportano la sospensione a lungo termine dell'apprendimento e dell'insegnamento, aumentano il rischio di abbandono scolastico, portano al lavoro forzato e al reclutamento da parte di forze e gruppi armati. La chiusura delle scuole rafforza l'esposizione a tutte le forme di violenza, compresa la violenza sessuale e di genere o il matrimonio precoce e forzato, i cui livelli sono aumentati drasticamente durante la pandemia di COVID-19.

La pandemia di COVID-19 ha esposto e aggravato la vulnerabilità dell'istruzione in tutto il mondo. Ora, più che mai, dobbiamo ridurre al minimo l'interruzione dell'istruzione e garantire che i bambini possano imparare in sicurezza e protezione.

La sicurezza dell'istruzione, compreso un ulteriore impegno sulla Dichiarazione Scuole sicure, è parte integrante dei nostri sforzi per proteggere e promuovere il diritto all'istruzione per ogni ragazza e ragazzo.

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Rispondere e prevenire gli attacchi alle scuole, sostenere gli aspetti protettivi dell'istruzione e proteggere studenti e insegnanti richiede un approccio coordinato e intersettoriale.

Attraverso progetti finanziati dall'UE nel campo dell'istruzione nelle emergenze, aiutiamo a ridurre e mitigare i rischi posti dai conflitti armati.

L'UE rimane in prima linea nel sostegno all'istruzione nelle emergenze, dedicando il 10% del suo bilancio per gli aiuti umanitari all'accesso, alla qualità e alla protezione dell'istruzione.

Maggiori informazioni

Scheda informativa - Educazione nelle emergenze

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Rapporto della Commissione europea sull'istruzione e la formazione degli adulti in Europa

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Commissione europea Rete Eurydice ha pubblicato una relazione su "Istruzione e formazione degli adulti in Europa: costruire percorsi inclusivi verso le competenze e le qualifiche". Il rapporto esamina gli approcci attuali alla promozione dell'apprendimento permanente, con particolare attenzione alle politiche e alle misure a sostegno dell'accesso degli adulti con bassi livelli di competenze e qualifiche alle opportunità di apprendimento. Esamina 42 sistemi di istruzione e formazione in 37 paesi europei.

Il commissario per l'innovazione, la ricerca, la cultura, l'istruzione e la gioventù Mariya Gabriel ha dichiarato: "Questa pandemia ha dimostrato che molti adulti non hanno competenze di base adeguate. In particolare, ha rivelato il grande divario digitale tra la popolazione adulta. È essenziale creare opportunità di apprendimento sistematiche che consentano alle persone di migliorare le proprie competenze di base in qualsiasi fase della vita. Dobbiamo anche affrontare la frammentazione del settore dell'apprendimento degli adulti, in modo che gli adulti possano effettuare transizioni semplici tra diversi tipi e forme di istruzione".

Il commissario per l'occupazione ei diritti sociali Nicolas Schmit ha dichiarato: “Per adattarci al mondo del lavoro in rapida evoluzione, dobbiamo concentrare la nostra attenzione e le nostre risorse sull'apprendimento permanente. Entro il 2030, vogliamo che almeno il 60% degli adulti nell'UE partecipi a corsi di formazione ogni anno. I leader dell'UE hanno accolto con favore questa ambizione e i loro piani nazionali di ripresa e resilienza includono grandi investimenti nel miglioramento delle competenze e nella riqualificazione degli adulti. Insieme alle parti sociali e a tutte le parti interessate, dobbiamo garantire l'accesso alle opportunità di apprendimento, in particolare per le persone che trarrebbero i maggiori vantaggi dal miglioramento delle competenze e dalla riqualificazione. Questo aspetto è centrale per l'iniziativa Upskilling Pathways che presta particolare attenzione ai più vulnerabili”.

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Oltre a esaminare come le iniziative di istruzione e formazione degli adulti sono coordinate a livello nazionale, questo rapporto presenta anche una mappatura unica dei programmi di istruzione e formazione degli adulti finanziati e cofinanziati con fondi pubblici e delle misure di orientamento e sostegno esistenti per i meno qualificati. Il Rete Eurydice è costituito da unità nazionali nei paesi europei, ed è coordinato dal Istruzione, gli audiovisivi e la cultura.

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