Uzbekistan: lo Stato garantisce lo sviluppo di un sistema educativo sostenibile

È innegabile che nel 21° secolo il successo nello sviluppo può essere raggiunto solo da quei paesi che hanno scelto di privilegiare l'investimento nel capitale umano, dal momento che le conoscenze e le informazioni accumulate sono ormai diventate risorse strategiche, scrive Ranokhon Tursunova.

In Uzbekistan è ben sviluppato un sistema statale di istruzione sostenibile, che consiste in istruzione prescolastica, secondaria generale e primaria, istruzione superiore e post-laurea, sviluppo professionale e riqualificazione. Tuttavia, è necessario sottolineare la particolarità del modello proposto dal nostro Stato, che implica un processo di apprendimento permanente, in cui una persona ha la possibilità di acquisire conoscenze per lungo tempo e migliorarle ulteriormente.

Per quanto riguarda l'istruzione prescolare, il sistema non è stato finora regolamentato dal punto di vista costituzionale-giuridico. È abbastanza pertinente e tempestivo introdurre una nuova edizione della Costituzione con regolamenti secondo cui lo stato crea le condizioni per lo sviluppo dell'istruzione e dell'educazione prescolare, così come l'istruzione secondaria generale è supervisionata dallo stato. Innanzitutto, questo progetto si è formato nel processo di studio dell'esperienza internazionale, delle costituzioni di paesi stranieri, nonché sulla base di proposte e iniziative dei nostri compatrioti.

Dal 2017, il governo ha lavorato intensamente per sviluppare l'istruzione prescolare in Uzbekistan. A questo proposito, è stato creato un ministero specializzato dell'istruzione prescolare ed è stato adottato il concetto per lo sviluppo dell'istruzione prescolare della Repubblica dell'Uzbekistan fino al 2030, che funge da base giuridica per l'attuazione delle riforme in questo ambito. Nel frattempo, il governo dovrebbe prestare particolare attenzione a stimolare il coinvolgimento di capitali privati ​​attraverso il partenariato pubblico-privato nell'ambito, aumentando la percentuale di bambini nella scuola dell'infanzia all'80.8% entro il 2030, e aumentando anche la copertura di sei anni dal sistema di formazione prescolare al 100% entro la fine dell'anno accademico 2024-2025.  

Il prossimo anello nella catena dell'apprendimento permanente è l'istruzione scolastica, che mira a formare le conoscenze di base nella formazione del personale professionale.

Una nuova edizione della Costituzione, che stabilisce che lo Stato garantisce l'istruzione secondaria generale e primaria gratuita, mentre l'istruzione secondaria generale è obbligatoria, servirà come base costituzionale per un ulteriore miglioramento del settore.

Va notato che il lavoro sulla trasformazione radicale nel settore scolastico dell'Uzbekistan viene svolto intensamente. Negli ultimi sei anni è stato aggiornato il quadro giuridico per migliorare il sistema di istruzione pubblica, è stata adottata un'edizione riveduta della legge "Sull'istruzione", il concetto di sviluppo dell'istruzione pubblica nella Repubblica dell'Uzbekistan fino al 2030 e più di 20 sono stati adottati atti giuridici e regolamentari del presidente e del governo.

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Nel "Anno della cura umana e dell'istruzione di qualità", sono già state prese alcune misure importanti, tra cui l'introduzione di pasti gratuiti per i bambini delle scuole elementari in tutte le scuole.

In conformità con un programma statale-2023, ci sarà una graduale introduzione dell'insegnamento agli studenti di due lingue straniere e una professione in una delle scuole di ogni distretto (città), programmi educativi volti a educare gli studenti nello spirito dell'umano e nazionale valori e patriottismo dall'anno accademico 2023-2024.

Di conseguenza, il consolidamento dello stato come garante dell'istruzione secondaria generale gratuita e dell'istruzione professionale elementare per le giovani generazioni, nonché dell'istruzione secondaria generale obbligatoria, costituirà la base costituzionale per una riforma radicale dell'istruzione scolastica. 

Il seguente emendamento stabilisce il diritto dei cittadini di ottenere un'istruzione superiore nelle istituzioni educative statali su base competitiva a spese dello Stato. A loro volta, gli istituti di istruzione superiore hanno diritto alla libertà accademica, all'autogoverno, alla libertà di ricerca e di insegnamento nei limiti stabiliti dalla legge. La formulazione proposta nella nuova edizione della Costituzione definisce in modo chiaro e distinto il ruolo dello Stato per quanto riguarda l'ottenimento dell'istruzione superiore su base competitiva.

Negli ultimi sei anni si sono verificati notevoli cambiamenti nell'ambito dell'istruzione superiore in Uzbekistan. Ad esempio, le quote di iscrizione sono state aumentate, portando la copertura totale al 28% (cinque anni fa questo indicatore era solo del 9%). Il numero di sovvenzioni statali è aumentato. Inoltre, per il secondo anno consecutivo, alle ragazze provenienti da famiglie bisognose vengono assegnati duemila posti all'università. Inoltre, gli iscritti all'università hanno ora la possibilità di scegliere cinque università statali per l'iscrizione, gli esami di prova sono ora scaglionati e i punteggi vengono annunciati tempestivamente. Inoltre, è ora possibile presentare documenti a un'università online, nonché sostenere un test di ammissione alle università di Tashkent, rimanendo nella regione. 

Allo stesso tempo, si può considerare il passaggio a una forma ibrida di istruzione (tempo pieno, part-time, serale e a distanza) e l'aumento del numero di università operanti nel Paese, anche private e succursali di università estere. anche un'innovazione importante.

Nel portare avanti una riforma fondamentale del sistema di istruzione superiore, l'Uzbekistan persegue l'obiettivo principale di diventare un paese competitivo che investe molto nella formazione di personale altamente qualificato e richiesto sul mercato del lavoro. Pertanto, la domanda di istruzione superiore in Uzbekistan è cresciuta ogni anno.

Nell'ambito dell'educazione, le innovazioni che stanno avvenendo nella nostra società devono avere un posto particolare. Un'educazione inclusiva ne fa parte.   

Nel Paese ci sono molti giovani con determinate disabilità che, nonostante tutto, vogliono imparare, lavorare ed essere utili allo Stato e alla società.      

Viene proposto un emendamento alla nuova edizione della Costituzione "Dovrebbe essere assicurata un'istruzione e un'educazione inclusiva per i bambini con bisogni educativi speciali presso le istituzioni educative".

L'educazione inclusiva è una novità per la nostra società, quindi, possiamo solo adattarla sulla base dell'esperienza internazionale. Allo stesso tempo, nell'attuazione del modello di stato sociale, è necessario non solo identificare, ma anche creare le condizioni per l'integrazione dei giovani con disabilità nello spazio educativo del nostro paese, la loro formazione come membri a pieno titolo della società .    

Le componenti della formazione continua statale comprendono anche l'istruzione post-laurea, la formazione avanzata e la riqualificazione del personale. Il 6 settembre 2019 è stato adottato il DPR "Su ulteriori misure per l'ulteriore miglioramento del sistema di istruzione professionale". Il 26 febbraio 2021, il Decreto del Consiglio dei Ministri ha approvato il Regolamento recante organizzazione del processo di riqualificazione e formazione avanzata del personale dirigente e pedagogico degli istituti di istruzione professionale.

Va sottolineato che il ruolo di specialisti altamente qualificati nell'economia innovativa è significativo e continuerà a crescere. A questo proposito, il costante rinnovamento delle competenze professionali e personali contribuirà a una coerente riforma di tutti gli ambiti della vita e dell'attività.     

Tutti i suddetti emendamenti alla Costituzione in una nuova edizione daranno un nuovo slancio e un carattere dinamico al sistema di istruzione sostenibile, oltre a garantire lo sviluppo innovativo e la competitività dell'Uzbekistan nell'arena mondiale.

Ranokhon Tursunova è Professore Associato UWED, Dipartimento di Scienze Politiche, Dottore in Scienze Storiche.

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