#CRPD: L'integrazione scolastica di vitale importanza per tutti, comprese le persone con disabilità delle Nazioni Unite dicono gli esperti

L'educazione inclusiva è fondamentale per ottenere un'istruzione di alta qualità per tutti gli studenti, compresi quelli con disabilità, e per lo sviluppo di società inclusive, pacifiche ed eque, esperti delle Nazioni Unite per i diritti umani hanno affermato in autorevoli nuove linee guida sulla Convenzione sui diritti delle persone con disabilità (CRPD).  

"A milioni di persone con disabilità viene negata l'istruzione, e per molti altri l'istruzione è disponibile solo in contesti in cui sono isolati dai loro pari", affermano gli esperti del Comitato per i diritti delle persone con disabilità nelle linee guida pubblicate oggi (1 settembre).

L'educazione delle persone con disabilità è spesso di scarsa qualità, pone basse aspettative e limita le opportunità degli studenti, osserva il Comitato. Al contrario, un ambiente di apprendimento veramente inclusivo valorizza il contributo e il potenziale delle persone con disabilità e li equipaggia con la vita, la lingua e le abilità sociali essenziali.  

"Il diritto all'istruzione inclusiva significa trasformare la cultura, la politica e la pratica in tutti gli ambienti educativi formali e informali per garantire che l'istruzione sia per tutti gli studenti", ha affermato la presidente della CRPD Maria Soledad Cisternas Reyes. "L'educazione inclusiva è importante non solo per le persone con disabilità ma anche per le società in cui vivono, poiché aiuta a combattere la discriminazione e a promuovere la diversità e la partecipazione".

Il commento generale fornisce una guida per gli Stati 166 che hanno ratificato la Convenzione sull'adempimento dei loro obblighi ai sensi dell'articolo 24, in base al quale "gli Stati parti devono garantire un sistema di istruzione inclusivo a tutti i livelli e l'apprendimento permanente".

"Inserire studenti con disabilità nelle classi tradizionali senza accompagnare cambiamenti strutturali, per esempio, organizzazione, curriculum e strategie di insegnamento e apprendimento, non costituisce inclusione", afferma il documento.

L'educazione inclusiva "si concentra sulla piena ed effettiva partecipazione, accessibilità, partecipazione e realizzazione di tutti gli studenti, specialmente quelli che, per ragioni diverse, sono esclusi o rischiano di essere emarginati".

Significa che l'intero sistema educativo, a prescindere che sia gestito dallo Stato o privato, deve essere accessibile, compresi edifici, informazione e comunicazione, materiali didattici, metodi di insegnamento, valutazione, lingua e servizi di supporto, trasporti scolastici, acqua e strutture igienico-sanitarie nelle scuole, mense scolastiche e spazi ricreativi.

"La promozione dell'istruzione inclusiva richiede una profonda trasformazione dei sistemi educativi nella legislazione, nelle politiche e nel modo in cui l'educazione è finanziata, amministrata, progettata, insegnata e monitorata. Speriamo che il nostro commento generale guidi e aiuti gli Stati a raggiungere questo obiettivo ", ha affermato la signora Cisternas Reyes.

Leggi il commento generale qui.

CRPD è composto da esperti indipendenti di 18 per i diritti umani provenienti da tutto il mondo. Servono a titolo personale e non come rappresentanti degli Stati parti. Le osservazioni conclusive del Comitato sono una valutazione indipendente del rispetto da parte degli Stati dei loro obblighi in materia di diritti umani ai sensi del trattato. Maggiori informazioni sul CRPD.

Condividi questo articolo: