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Istruzione

Sempre più studenti nell'UE imparano più lingue

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Padroneggiare più di una lingua è un vantaggio, che non solo amplia la propria prospettiva dando un'occhiata a un'altra cultura, ma crea anche opportunità future sul posto di lavoro. Per questa abilità, le scuole e gli istituti scolastici sono uno dei primi parchi giochi linguistici.  

Nel 2022, il 6.5% di scuola elementare alunni nella EU stavano imparando due o più lingue straniere. 

Il Lussemburgo è stato l'unico paese dell'UE in cui la maggioranza degli alunni della scuola primaria (79.6%) stava imparando 2 o più lingue straniere, una percentuale notevolmente più alta rispetto ai restanti paesi. Il Lussemburgo è stato seguito da Lettonia (37.2%), Grecia (34.9%) ed Estonia (33.6%). 

Tra il 2013 e il 2022, la quota di alunni della scuola primaria nell'UE che imparano almeno 2 lingue straniere è aumentata dal 4.6% al 6.5%. I dati mostrano che in 18 paesi dell'UE le quote sono aumentate, anche se modestamente. Gli incrementi più elevati sono stati registrati in Lettonia (+22.3 punti percentuali (pp)), Finlandia (+ 14.9 pp), Spagna (+9.2 pp) e Grecia (+9.0 pp), mentre i restanti non hanno superato i 4.7 pp.

Nei 9 paesi dell'UE in cui la quota è diminuita, la Polonia (-6.8 pp) e il Lussemburgo (-4.2 pp) hanno registrato il calo più significativo. 

Percentuale di alunni nella scuola primaria che imparano 2 o più lingue straniere, %, 2013-2022. Grafico a barre. Vedere il link al set di dati completo di seguito.

Set di dati di origine: educ_uoe_lang02

Tre quinti degli studenti delle scuole secondarie inferiori dell'UE studiano due o più lingue

Nella scuola secondaria di primo grado, nel 2022, il 60.7% degli alunni studiava due o più lingue straniere. 

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In Finlandia, questa cifra è arrivata al 98.0% degli alunni, la quota più alta tra i paesi dell'UE. Anche Italia, Grecia, Malta, Estonia, Romania, Lussemburgo e Portogallo hanno registrato quote elevate, che variano tra il 96.6% e il 92.9%. Le quote più basse sono state osservate in Irlanda (6.1%), Ungheria (6.6%) e Austria (7.7%).

Rispetto al 2013, la quota di alunni della scuola secondaria inferiore nell'UE che imparano almeno due lingue straniere è salita al 2% nel 60.7, dal 2022%. 

Questa quota è aumentata in 11 paesi dell'UE, con Repubblica Ceca (+24.1 pp), Francia (+21.8 pp) e Belgio (+18.5 pp) che hanno registrato gli incrementi più elevati. D'altro canto, in 16 paesi dell'UE, la quota di alunni della scuola secondaria inferiore che imparano almeno 2 lingue straniere è diminuita, con diminuzioni che variano tra -31.8 pp in Slovenia, -31.7 pp in Polonia e -26.9 pp in Slovacchia e -0.3 pp in Finlandia, -0.9 pp a Malta e -1.1 pp sia in Estonia che in Romania. 

Percentuale di alunni nell'istruzione secondaria che imparano 2 o più lingue straniere, %, 2013-2022. Grafico a barre. Vedere il collegamento al set di dati completo di seguito.

Set di dati di origine: educ_uoe_lang02

Questo articolo viene pubblicato in occasione della Giornata europea delle lingue, quest’anno sotto il tema “Lingue per la Pace”.

Per maggiori informazioni

Note metodologiche

  • Lussemburgo: Sebbene le lingue ufficiali del Lussemburgo siano il francese, il tedesco e il lussemburghese, ai fini delle statistiche sull'istruzione il francese e il tedesco sono considerati lingue straniere.
  • Finlandia: a seconda della loro lingua madre, gli studenti devono scegliere tra finlandese e svedese, entrambe considerate lingue straniere ai fini delle statistiche sull'istruzione. Interruzione nella serie.
  • Belgio: le lingue ufficiali dello Stato sono l'olandese, il francese e il tedesco.
  • Danimarca: non sono disponibili i dati del 2013 relativi agli alunni della scuola primaria. 

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EU Reporter pubblica articoli da una varietà di fonti esterne che esprimono un'ampia gamma di punti di vista. Le posizioni assunte in questi articoli non sono necessariamente quelle di EU Reporter.

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